人才缺口拖累了行业。
根据2017年政府发布的《制造业人才发展规划指南》，2020年，中国机器人工业人才缺口预计达到300万，2025年将扩大到450万。同时，据人民日报2018年1月报道，中国机器人相关人工智能人才缺口也已超过500万，供需比例仅为1: 10。
人才缺口不是中国数量不够造成的。机器人专业人才储备，但人才集中在理论研发领域，这是中国企业需要的。机器人应用型人才和服务型人才相对缺乏。所以目前中国的人才问题主要涉及两个方面。一方面，需求领域的人才储备和培养不足；另一方面，人才流失现象太严重。
谁能主导人才培养？
综上所述，面对严峻的人才问题，中国要想提升机器人行业成熟发展后，需要建立完善的人才培养体系，鼓励产学研政合作。机器人学科建设，完善领域学科布局，加强产业人才队伍建设。那么，在这个过程中，企业、学校、政府部门，谁能成为人才培养的主导者呢？
从实践来看，政府应该是引导方，企业和学校应该积极落实。在政府政策规划的指导下，中国的大学建立了机器人相关院校和专业，发掘人才。教育模式建设，同时通过广泛的校企交流合作，打破校园与市场的需求壁垒，培养人才。教育相关生态。
目前，在英特尔、腾讯、科大讯飞等国内外龙头企业的带动下，已经联合高校建设了很多人工智能学院。机器人培训班培养了数万名专业人才。企业在资金、技术、市场需求等方面优势明显，往往能成为更主动的一方，这无疑是人才建设的主导者。
人才培养是一个长期持久的过程，企业发展和人才培养，作为主导者，是相辅相成的。因此，未来企业只有加强产学研合作和产教结合，理论与实践相结合，才能逐步填补巨大的人才缺口，有效促进自身和行业的发展。