越来越多孩子开始接触
人工智能方面的知识
但学校想开设这方面的课程就不简单了
在南海就有一群老师
研发出独家魔方机器人
随着裁判一声令下，同学仔遥控着机器人，在一分钟内，将十二个不同造型的魔方“收入怀中”，推到得分区。好玩的比赛，让参赛和围观的同学仔都大呼“过瘾”。
陈文熙九江镇初级中学创客魔方机器人校队队员：
我觉得他很酷，我可以操纵它（机器人）完成任务。
姚盛曦九江镇初级中学创客魔方机器人校队队员：
比赛还有自动部分，要我们自己写编程，（程序）成功编写出来后很有成就感。
这个比赛可不简单，它的机器人以及比赛制度，都是南海区独创的。，学生的编程与逻辑思维，就“金钥匙”。
为了顺应社会发展需求，南海区创客魔方机器人项目应运而生，其中九江镇初级中学就是重点试验和推广学校。
孙启富九江镇初级中学信息科组科组长创客带头人：
我们学校是从2017年开课，面向整个初一级，表现突出的尖子生还会组成新的团队参赛，这几年来我们学生的获奖人次应该超过一千多人次。
如今，南海区约有120家学校开展了这一门机器人的教学与竞赛，在2015年之前，与创客、机器人沾边的课程，还是相对“贵族”的，如何让机器人以亲民的价格，走进更多中小学的课堂，成了南海一群创客老师的心头大事。
心教研员：
2015年我组织了一群一线的创客老师研究，看看我们能不能自己设计一个人工智能课程，我们团队的核心人员有12个。
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最大的困难其实还是传感器的应用，因为很多学生不了解传感器和机器之间的关系，然后就是内部的控制，我们看到早期的第一代（机器人）比赛的视频，机器根本不巡线直接蛮干。
老师们课后收集资料，为机器人装上灰度传感器等装备，并二次开发教学版编程系统，令机器人的价格下降至每个一、两百元……七年的努力，终于推动这门课程的开发迈上新台阶，还被引进省创客机器人比赛，甚至被送教到黔东南等多个地区。
师：
在创客和机器人这方面来说，分享才是最重要的，钟老师做的这个创客魔方机器人，无论从硬件、软件都是开放的。
心教研员：
有些学校并没有这种创客魔方机器人的师资，我们也非常希望社会有大量的资源，能支持我们这个项目，让更多的孩子能学习这种基础性的人工智能课程。