公共服务机器人

2022年按专业招生，3+3改革省份选择物理，3+1+2省份优先选择物理。

主要是浙江省级重点专业

浙江省级选考科目要求:物理

自动化专业是我校最早设置的工科专业之一，2007年获批成为一个。浙江省级重点专业。本专业所依托的两个学科“控制理论与控制工程”于2011年授牌。浙江2016年，“十二五”省级重点学科控制科学与工程被授予称号。浙江省级“十三五”一级学科。专业拥有一支学术水平高、专业素质好、年轻化强的教师队伍。其中，56%的教师具有高级职称，80%的教师具有博士学位，50%的教师具有海外留学经历，“双师型”教师比例达到30%，为人才培养提供了强大的师资力量。面向地方经济和产业发展需求，自动化专业提出了“重理论、 以应用为目标，强化能力，软硬结合。目前开设了人工智能和工业机器人控制两个培养方向。以科学发展观为指导，坚持以学生为中心的教学管理模式，理论联系实际，致力于培养能够在信息领域应用专业知识和人工智能技术，在工业过程自动化、工业机器人、智能制造等相关领域从事技术开发、产品设计和工程管理，具有创新精神、学习能力、国际视野和社会责任感的高素质自动化工程技术人才。

培养目标和要求:本专业培养具有计算机应用、信息工程、自动控制、智能信息处理、电子技术应用和微处理器控制等综合能力的宽口径、高层次应用型工程技术管理人才。

自动化专业创建于1980年，原名工业自动化专业，是我校建校之初设立的几个专业之一。1988年正式更名为自动化专业。2007年，它成为浙江省重点专业是2011年省重点学科“控制理论与控制工程”的核心专业，2016年省一级学科“控制科学与工程”。目前，该专业共有教师14人，其中教授3人，副教授4人，拥有博士学位的教师11人。
自动化专业主要以培养机器人和网络控制人才为主，旨在培养相关领域具有国际视野的应用工程师。为了达到这个目标，设置了相应的课程:自动控制原理、现代控制理论、智能控制基础是所有控制设计的理论基础。无论你想成为机器人领域的专家，还是航天器的总设计师，还是大型企业的总工程师，都离不开这三大控制理论的支撑。电路与电子技术、微机原理及其接口技术、单片机原理及应用等课程是电子设计的基础，任何智能设备的研发都离不开它们的支持。机器人控制基础课程、 机器视觉和数字图像处理是机器人专业学生的必修课，分布式控制系统、现场总线和互联网技术是网络控制专业学生的必修课。
大学生电子设计大赛、智能汽车大赛、机器人大赛等一大批赛事为该领域专业的学生提供了训练场地。对于有志于设计智能汽车、无人机、机器人等智能设备的同学来说，这里是你学习的天堂。该专业学生可获得注册电气工程师等资格证书。本专业学生毕业后可攻读控制理论与控制工程、导航制导与控制、模式识别与智能系统、系统工程、检测技术与自动化装置等专业的研究生课程，或直接进入设计院或企事业单位工作。近年来，该专业毕业生就业率始终保持在百分之九十七以上，不少毕业生考上了。上海交大，南京航空航天大学，上海大量985、211等高校的研究生进入了电力系统和公务员系统。

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